{"id":2277,"date":"2021-07-27T11:22:20","date_gmt":"2021-07-27T15:22:20","guid":{"rendered":"https:\/\/cba.ucb.edu.bo\/blog\/?p=2277"},"modified":"2021-07-27T11:22:20","modified_gmt":"2021-07-27T15:22:20","slug":"como-enfrentarse-a-las-clases-virtuales","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cba.ucb.edu.bo\/blog\/como-enfrentarse-a-las-clases-virtuales\/","title":{"rendered":"\u00bfC\u00f3mo Enfrentarse A Las Clases Virtuales?"},"content":{"rendered":"

Aldana Micaela Pereira Aquino<\/p>\n

La pandemia ha ocasionado que varios sectores tengan que asumir distintas modalidades para evitar el contagio. Uno de estos sectores ha sido el educativo, que ha adoptado la modalidad virtual para no frenar el proceso educativo y perjudicar a los estudiantes. Sin embargo, la virtualidad ha significado un reto muy grande para estudiantes y docentes que a su vez ha repercutido a nivel f\u00edsico y emocional. En este art\u00edculo, damos algunos consejos dirigidos tanto a estudiantes como docentes para pasar las clases virtuales de la mejor manera.<\/p>\n

    \n
  1. Crear un espacio de aprendizaje<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

    Es necesario contar con un lugar espec\u00edfico para dar o pasar clases virtuales. Si no se tiene un escritorio o un espacio amplio, basta con una mesa y una silla ubicadas en un lugar que est\u00e9 alejado de distracciones como la cama o la televisi\u00f3n. Ambos muebles deben permitir que la espalda est\u00e9 recta y que no se haga mucho esfuerzo para leer. Este punto es importante no solo para evitar distracciones y estar m\u00e1s activo, sino tambi\u00e9n porque puede provocar problemas de espalda por mala postura.<\/p>\n

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    1. Definir herramientas de trabajo<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

      La herramienta principal para la educaci\u00f3n virtual es la computadora, sea esta de escritorio o port\u00e1til. Sin embargo, en el caso de usar un celular es recomendable usar un tr\u00edpode o alg\u00fan apoyo con libros o distintos objetos de la casa para poder adoptar la postura antes mencionada y evitar molestias en el cuello. Para usar cualquiera de estas herramientas, se debe verificar que funcionan en su totalidad, tanto el micr\u00f3fono, como la c\u00e1mara, la bater\u00eda y la conexi\u00f3n a internet. Se recomienda hacer esta verificaci\u00f3n por lo menos unos diez minutos antes de la clase para tener tiempo de avisar al docente, o los estudiantes, sobre cualquier inconveniente.<\/p>\n

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      1. Establecer horarios <\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

        Uno de los principales problemas en la educaci\u00f3n virtual es que al no tener una divisi\u00f3n de espacios, se siente que todo el tiempo se est\u00e1 trabajando o estudiando. Por ello, se debe establecer un horario que visibilice las horas de estudio y de descanso. Tambi\u00e9n, es importante tener descansos de cinco minutos entre labores, para estirarse o comer algo. Como docentes y estudiantes es importante establecer y respetar estos horarios para, por ejemplo, realizar consultas o asignar trabajos a entregar dentro de los mismos. Esto permitir\u00e1 que se cree un equilibrio e inconscientemente se establezca una separaci\u00f3n entre el hogar y lo acad\u00e9mico, lo que permitir\u00e1 un mejor desarrollo de las clases.<\/p>\n

          \n
        1. Ser activos<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

          Una de las cosas que m\u00e1s se extra\u00f1an de las clases presenciales es el contacto humano. Por esta raz\u00f3n, como estudiantes y docentes, hay que colaborar en recrear estos espacios de di\u00e1logo en el ambiente virtual. Prender la c\u00e1mara ayuda a romper estas barreras de la virtualidad y a no sentir que solo se est\u00e1 frente a la computadora. Adem\u00e1s, es necesario preguntar y despejar dudas para evitar que existan falencias en trabajos futuros. Para esto tambi\u00e9n es necesario crear un espacio seguro en el que tanto el docente como los estudiantes no tengan una actitud de cr\u00edtica, sino de colaboraci\u00f3n.<\/p>\n

            \n
          1. Ser emp\u00e1ticos <\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

            Todos estamos pasando por la misma situaci\u00f3n, pero con distintas circunstancias. Por ello debemos colaborar para que el proceso sea m\u00e1s simple para todos. Por un lado, se puede colaborar a los estudiantes o compa\u00f1eros que se vean con problemas para entender alg\u00fan tema o que no pudieron asistir a alguna clase por diversas razones. Por otra parte, ser respetuosos con la forma de referirnos a otros, pues no sabemos las situaciones por las que est\u00e1n pasando. Durante la clase se debe procurar no usar el celular o realizar otras actividades, pues es una falta de respeto a las personas que est\u00e1n interesadas en aprender o dar la clase.<\/p>\n

            Es evidente que la educaci\u00f3n virtual ha visibilizado muchas deficiencias en la comunicaci\u00f3n virtual. Por ello, es importante que durante todo este proceso se hable con los compa\u00f1eros, docentes y\/o estudiantes. Muchas veces existen algunas incomodidades de las clases virtuales que pueden ser f\u00e1cilmente solucionadas con una charla que permita llegar a un acuerdo con todos los involucrados.<\/p>\n

            Esta situaci\u00f3n est\u00e1 afect\u00e1ndonos de distintas maneras y es natural sentir cansancio y desmotivaci\u00f3n, pero al compartirlo y comentarlo con diferentes personas, las mismas pueden apoyarse para salir adelante juntas. Es importante recordar que si bien se aprende de los aciertos, se aprende mucho m\u00e1s de los errores. Por tanto, concluiremos en que no hay problema si no todo sale exactamente igual a lo planeado, lo importante es seguir aprendiendo.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":1,"featured_media":2278,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"inline_featured_image":false,"_joinchat":[],"footnotes":""},"categories":[5,21],"tags":[],"class_list":["post-2277","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-tips","category-ucb"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cba.ucb.edu.bo\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2277","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cba.ucb.edu.bo\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/cba.ucb.edu.bo\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cba.ucb.edu.bo\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cba.ucb.edu.bo\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2277"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/cba.ucb.edu.bo\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2277\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2279,"href":"https:\/\/cba.ucb.edu.bo\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2277\/revisions\/2279"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cba.ucb.edu.bo\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2278"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cba.ucb.edu.bo\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2277"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/cba.ucb.edu.bo\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2277"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/cba.ucb.edu.bo\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2277"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}